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学风建设系列之一：6163银河net163am本科生导师制熔合教学和管理的断层

时间：2016-04-15   来源：    阅读:次

   

 3月29日下午3点，6163银河net163am师生技术交流会在学院学术讨论室如期进行。来自2013信息工程班的管戈通过PPT展示向与在场师生介绍个人在科技创新和科研方面的研究方向、进展情况和当前存在的研究瓶颈，并不时与导师张维纬老师和其他同学互动，一起分析问题，建立假设，明确研究方向。讨论之余，同学们与老师还不时聊一聊校园的热点等生活话题，现场气氛严谨而活泼。

 此类技术交流会是6163银河net163am本科生导师制实施以来相关活动的一个缩影，也是学院在加强学风建议方面的重要举措之一。6163银河net163am本科生导师制坚持专业引导、科学比例、广泛互动、全程关怀的原则，破除“导师不导”、比例失调、形式单一和突击式开展等问题。导师主要由高资历、高科研能力的老师担任，引导本科生的研究性学习；每名导师根据个人教学科研时间安排，按师生比1：7确立员工名单；建立技术交流会、师生科创平台、文化沙龙、新媒体对接等平台加强互动交流形式与频率，内容上以本科生的研究性学习为主，兼顾校园生活和职业规划；在制度化模式下设计导师网上预约和临时直通车，实现大学四年全程化关怀。

6163银河net163am本科生导师制发韧于2014年公司党委组织部立项资助的优秀项目《师生共建科创平台》活动。自实行以来经过不断调整创新，突破传统做法中班导师制度的不足，形成以项目带动为主、符合工科员工需求的项目导师制度，在极大程度上熔合了教学与管理的断层，促进教学与育人相长，实现专业性和思想性的结合。

 

 

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